人民日报推荐:8个黄金教育法则

人民日报推荐:8个黄金教育法则

一孩子偷拿100元被父母揪进派出所引发热议。没有教不好的孩子,只有不会教育的父母。

在培养孩子的过程中,难免遇到一些让人头疼的问题:孩子做错事怎么办?孩子没耐心怎么办?怎样培养孩子的好习惯?

培养一个能够有自制的人,而不是需要他人管制的人。美国著名家庭治疗师萨提亚曾说过:

“一个人和他的原生家庭,有着千丝万缕的联系,而这种联系,很可能影响他的一生。”

今天给大家分享人民日报推荐的8条黄金教育法则,帮你培养出一个自律、自信、乐观的孩子。

1968年的一天,美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森来到一所小学,说要进行7项实验。 他们从一至六年级各选了3个班,对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。

之后,罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师,并叮嘱他们务必要保密,以免影响实验的正确性。

其实,罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”,因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后,罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试,结果奇迹出现了:

凡是上了名单的学生,个个成绩有了较大的进步,且性格活泼开朗,自信心强,求知欲旺盛,更乐于和别人打交道。

“罗森塔尔效应”给家长最大的启示是,大人的期望和鼓励,会改变孩子的命运。

养成一个好习惯,就是一笔财富,孩子会受益终生。习惯的养成需要家长用正确的教育方式去引导孩子,和孩子一起努力、坚持。

1913年,美国著名行为主义心理学家斯金纳提出了一个“操作性条件作用”理论。

他认为人和动物的很多自发反应会在被奖励后得到强化,而被忽略或者惩罚后则被削弱。为了验证他的理论,斯金纳设计了一个巧妙的“斯金纳箱”,培养了一群“迷信”的鸽子。

斯金纳把鸽子放进特制的斯金纳箱中,然后箱子中每隔15秒就会掉下食物。一段时间后,鸽子们表现出一些“迷信”的行为。有的左右摆头,有的向一个地方不断啄击,还有的不断转圈……

尽管食物掉落和它们的行为没有联系,但是鸽子却觉得是自己的这些行为导致了食物出现,于是行为就得到了强化,于是特定行为就被固化了。换句话说,在食物的强化下,鸽子变“迷信”了。

想要孩子养成阅读的习惯,就每天定时和孩子一起读书;想要孩子养成早起的习惯,就每天和孩子一起按时早起……

父母不仅要规范孩子的行为,也要赞赏孩子的每一个进步,让孩子更有动力坚持。

无论环境再怎么变幻莫测,它们照样可以找到食物,了解危险,坚强地生存下来。

好奇心让孩子对于世界产生疑问,从而促使小孩去学习知识,去主动认识这个世界。如果说学习是人的天性,那么好奇心就是学习的驱动器。

家长就要积极调整自己的心态,把小孩的好奇心放在一个合理的角度去看待。家长要真正地尊重小孩的好奇心,只有好奇,小孩才能够更加积极地去认识这个世界,从而提高自己。的学习能力和适应能力。

孩子的好奇心可能会产生一些不可控的后果。对于这点,家长朋友们一定要保持耐心,积极地倾听孩子的声音,让每个孩子可以自由地表达自己。

当家长了解到孩子的动机之后,家长可以借此机会因势利导,帮孩子引导到一个更好的道路上。

孩子眼中的世界和大人各不相同,因为二者年龄不同、经历不同、知识储备不同、逻辑思维也不同。

家长要想保持小孩的好奇心,就要站在孩子的角度上去观察世界 和孩子一起发现世界的美妙之处和新奇之处。这样,当家长和小孩站在同一个角度去观察世界时,小孩会更有安全感,也更有信心去勇往直前。

给孩子多看看名人自传,潜移默化影响孩子的价值观,帮助孩子寻找自己的人生目标,这是帮助孩子树立人生理想很不错的一个方法。

南风效应告诉人们,惩戒的力量是有限的。教育孩子亦是如此,错误的批评,只会让孩子越来越叛逆、不听话。

家长或许会疑惑,孩子做错事情不该批评吗 ,自己作为家长不就应该教育、纠正孩子吗?这或许没错,但是批评也是讲究方法的,错误的批评是什么都没有问就把孩子打一顿或者骂一顿,而一个正确的批评则是非常讲究技巧的,是需要一定技术含量的。

其实父母很多时候都是因为脾气太爆,也许是生活工作压力比较大,也许是针对自己家人的时候就没有那么多耐心,看到他们犯一点小错就立马要指出来,暴跳如雷的。

其实我们如果放松心态,心情放平和一点。也许又是另外一种效果,人人都会犯错,在孩子成长的过程当中,要允许他们犯错是每一个父母的必修课。

孩子有了父母的理解,他就会不怕犯错了,能够从错误当中吸取教训,才是每个人成长路上的必经之路。

所谓对事不对人,比方说孩子吃饭的时候,不小心把菜掉到了地上。父母可以这样说,你看把菜掉到地上了吧,下次小心一点。

也许就一笔带过了,没什么事儿。但是有的父母就是不依不饶的,会大声地指责孩子说,你怎么这么笨,怎么说的老是记不住呢?

这个“笨”字不是对孩子错误的纠正和指导,而是家长情绪的宣泄。如此一来,孩子就会把自己的错误归结到自己的“笨”上面,不仅无法帮助他改进和提高,还会让孩子越来越自卑。

学习之余,男孩送过报纸,擦过皮鞋,经过半年的努力,终于攒够钱还给了父亲。

有研究表明,如果孩子从小就有一定的延迟满足能力,他在长大以后取得成就的可能性更大。

家长可以尝试“三分钟游戏”,孩子想要某样东西,就让他忍耐三分钟,三分钟以后再满足。

适应三分钟以后,再一点点延长时间,经过长期训练,孩子的忍耐性就会得到极大提高。

“记住你管教的目的应该是:培养一个能够有自制的人,而不是需要一个别人来管制的人。”

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